École dété 2026

Información del evento

• THÈMES
• PRÉSENTATION GÉNÉRALE DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ 2026
• DATES ET INFORMATIONS PRATIQUES
• RÉSEAU D’EXCELLENCE DES DIRIGEANTES ET DIRIGEANTS UNIVERSITAIRES EN GOUVERNANCE ET EN GESTION (RÉSEAU DG2)
• INSCRIPTIONS ET PAIEMENT
• CONNAÎTRE UNIMINUTO
• VIDÉO ANNIVERSAIRE DE DG2
• INFORMATIONS PRATIQUES SUR LA COLOMBIE

THÈMES

Afin de structurer les échanges et de permettre à chaque participant d'identifier les espaces de contribution les plus en résonance avec son expérience et ses questionnements, nos travaux sont organisés autour de trois axes thématiques complémentaires.

Chaque thème est décliné en sous-thèmes qui détaillent les problématiques spécifiques à explorer. Cette granularité permettra à chacun de:

  Situer sa contribution en fonction de son expertise et de son parcours institutionnel.

  Identifier les questions qui résonnent avec ses préoccupations stratégiques actuelles.

  Préparer des interventions ciblées qui nourriront substantiellement les débats collectifs.

  Repérer les synergies potentielles avec d'autres participants partageant des questionnements similaires.

Une réflexion autour de l'évolution des modèles institutionnels

Face à l'accélération des transformations sociétales, technologiques et épistémologiques et afin de s’assurer du maintien de leur pertinence, les universités sont appelées à repenser en profondeur leur modèle de fonctionnement, de gouvernance et de déploiement stratégique. Ce thème explore les leviers et les conditions d'une transformation agile et durable des établissements universitaires axée sur la recherche de pertinence et la valorisation du savoir.

1.1 Réinventer les modèles et la gouvernance: Passer d’une structure hiérarchique rigide à des architectures plus agiles, favorisant innovation, transversalité et participation élargie des parties prenantes. 

1.2 Décision et pilotage basés sur les données: Développer une culture de gestion s’appuyant sur les données, tout en respectant l’éthique et en préservant le jugement académique. Au-delà des indicateurs traditionnels, construire des indicateurs pertinents pour évaluer les impacts réels de l’université sur le plan social, économique, culturel, environnemental, etc.

1.3 Transformation agile et durable: Adopter des méthodologies adaptées au contexte universitaire, accompagner la transformation et gérer la résistance au changement, maintenir l’équilibre entre évolution progressive et ruptures. Se doter de structures agiles capables de stimuler l’innovation et de dynamiser les interactions avec l’ensemble des parties prenantes : citoyen·ne·s, organisations, acteurs socio-économiques et décideurs publics.

1.4 Innovation académique et technologique: Personnalisation des parcours, apprentissage tout au long de la vie, micro-certifications, mobilité virtuelle, hybridation pédagogique et intégration responsable de l’IA dans l’enseignement et la recherche.

1.5 Bien-être et soutenabilité: Créer des environnements bienveillants, promouvoir la santé globale (physique, émotionnelle et mentale), prévenir l’épuisement, la véritable richesse de l’université étant la communauté qui la compose, sa curiosité, sa créativité, son intégrité, son expertise et l’impulsion qu’elle est en mesure de donner à la société dans laquelle elle évolue.

Dans un contexte marqué par la prolifération de l'information, la polarisation des débats publics et la remise en question croissante des institutions, l'université et la communauté scientifique font face à des défis inédits en matière de légitimité et de confiance sociale. Ce thème interroge le rôle et la reconnaissance de l'université comme garante de l'intégrité scientifique et acteur majeur du dialogue science-société, tout en explorant des nouvelles modalités de production, de validation et de diffusion des savoirs dans l'espace public.

2.1 Image de marque et communication

« Branding » académique : entre excellence et accessibilité. Positionnement stratégique dans un monde concurrentiel. Perception publique des universités. Reconnaissance et impact des universités à l’échelle locale, régionale, nationale et dans le monde. Narratifs puissants et récits (« storytelling ») mobilisateurs pour valoriser les missions et réalisations universitaires. 

2.2 Diffusion scientifique et vulgarisation pour nourrir la confiance

Occuper les espaces médiatiques et les tribunes influentes. Diversifier les formats et les publics (pairs, décideurs, grand public) pour contrer la désinformation. « Science ouverte » : accessibilité, participation et retombées. Vulgarisation et médiation scientifique :  rôle des chercheurs et des établissements. Influenceurs scientifiques dans les réseaux sociaux. Gérer la communication en période de crise.

2.3 Alliances universitaires

Maintenir la collaboration scientifique malgré les tensions géopolitiques. Développer des alliances stratégiques pour relever les défis globaux. Construire des consortiums et réseaux universitaires pour renforcer l'impact scientifique.

2.4 Autonomie universitaire et liberté académique, piliers de la science et de la démocratie

Protéger l’indépendance de la recherche et de l’enseignement universitaires vis-à-vis des pouvoirs politiques ou économiques ou des groupes de pression. Renforcer le dialogue sur la contribution des universités à la pensée critique et à la vitalité démocratique. Consolider le rôle des universités en tant que contre-pouvoir démocratique. 

2.5 Diplomatie scientifique

Développer des interfaces entre milieux académiques, communauté internationale et politique pour trouver des solutions innovantes aux grands défis globaux. Ici, la "diplomatie" est prise au sens large, comme permettant de résoudre des problèmes politiques mondiaux, au-delà de la poursuite des objectifs de politique étrangère d'un seul pays. 

2.6 Décloisonnement et attractivité des sciences

Favoriser l’interdisciplinarité. Créer des vocations scientifiques (inclusion, mentorat, sciences participatives). Valoriser la diversité des métiers scientifiques.

Les universités sont des institutions qui ont su traverser les siècles en se réinventant sans cesse. Cette capacité à évoluer est leur force. Mais aujourd’hui, le monde change à une vitesse inédite. Les bouleversements technologiques, les mutations sociétales, les défis planétaires redessinent nos horizons. Face à ces transitions, l’université doit devenir un acteur stratégique, capable d’anticiper, d’innover et de fédérer. Elle doit être un laboratoire d’idées, un catalyseur de solutions, un espace où se prépare l’avenir. 

Ce thème ouvre ainsi un espace de réflexion audacieux, parmi beaucoup d’autres possibles: 

  3.1 Quelle université voulons-nous pour 2050? 

  3.2 L'université a-t-elle encore un avenir dans sa forme institutionnelle actuelle?

  3.3 Qu’est-ce que l’université devrait continuer, améliorer, commencer ou arrêter de faire? 

  3.4 Concurrence ou alliance avec les acteurs privés de l'enseignement supérieur?

  3.5 Les plateformes d'apprentissage en ligne et MOOC : complémentarité ou substitution?

Nous invitons chacun à imaginer des scénarios, à questionner les modèles actuels et à proposer des engagements nouveaux. Car l’université de demain ne sera pas seulement un lieu, mais un écosystème vivant, inclusif et transformateur, au cœur des transitions globales.
Nous comptons sur la créativité, l'audace et l'expertise de chacun pour faire émerger des pistes inédites et positionner l’université comme phare et acteur central de l’avenir.

PRÉSENTATION GÉNÉRALE DE L’ÉCOLE D’ÉTÉ 2026

L’école d’été du réseau d’excellence francophone des dirigeantes et dirigents universitaires en gestion et gouvernance  -Dg2- est réservée exclusivement aux universités membres du réseau et à ses représentant.e.s désigné.e.s.

POUR UNE UNIVERSITÉ D’IMPACT QUI CHANGE LE MONDE

Évolution de la mission universitaire

Historiquement, les universités ont été des lieux de savoir, de transmission des connaissances et de formation des élites. Aujourd’hui, leur mission s’est élargie : elles sont devenues des acteurs clés de l’innovation, du développement économique, gardiennes de la justice sociale, de la démocratie et de la science. Elles doivent répondre à des attentes multiples: former une main-d’œuvre qualifiée, produire une recherche de pointe, contribuer aux débats publics et favoriser l’inclusion sociale. Ces éléments sont devenus essentiels dans un paysage compétitif et évolutif.

À l’heure où l’université est confrontée à des changements profondément déstabilisants, elle doit redéfinir son rôle, repenser ses mécanismes d’action et ses leviers stratégiques afin de réaffirmer sa place au sein de la société, et ce, partout sur la planète. Les menaces sont nombreuses : démocratie fragilisée, attaque de la liberté académique, remise en question ou désintérêt face à la science et au savoir, désinformation, érosion de la confiance envers l’université, dévalorisation des diplômes, perte d’apprenants au profit de nouveaux joueurs, marchandisation du savoir, ingérence politique, définancement de l’État et instrumentalisation des budgets, menaces climatiques, pour n’en nommer que quelques-unes. Plusieurs réponses à ces défis se trouvent dans l’immense réservoir d’expertise des universités.

Lors de l’École d’été 2026, nous questionnerons la capacité des universités à se transformer pour s’assurer d’être un acteur de premier plan pour suivre, voire orienter, les mutations éducatives, épistémologiques, sociétales, géopolitiques, culturelles, économiques et technologiques qui s’accélèrent plus que jamais. S’interroger sur cette capacité de transformation, c’est poser les bonnes questions transversales pour cadrer le débat :

  Finalité: Quelle sont les nouvelles missions de l’université ou comment transformer profondément les missions actuelles ? Quel équilibre entre formation professionnelle, émancipation intellectuelle (pensée critique), production de savoirs, service à la population, aux décideurs et aux acteurs productifs ? Quels éclairage et contributions l’expertise universitaire doit-elle apporter au débat public, aux décisions collectives et plus largement à la société ? Comment restaurer les piliers de la mission d’intérêt public des universités ? Comment mieux valoriser l’expertise universitaire pour augmenter notre impact ?

  Temporalité: Comment concilier les urgences du court terme (employabilité, classements) avec la vision de long terme (formation critique, recherche fondamentale) ? Comment concilier le débat intellectuel avec l’urgence/l’agilité de la prise de décisions ?

  Échelle: À quel niveau penser la transformation : local, national, régional ou global ?

  Évaluation: Quels indicateurs de succès et d’impact à privilégier au-delà des classements internationaux traditionnels ? Comment évaluer et valoriser l’impact économique et social de l’université aux échelles locale et nationale ? Quelles incidences ont chacune des missions universitaires sur le développement ?

  Équilibre: Comment préserver l'autonomie universitaire tout en répondant aux attentes sociétales d’aujourd’hui et de demain, dans un contexte quasi-permanent de contraintes budgétaires ?

En s'appuyant sur les bonnes pratiques et les enseignements tirés des Écoles antérieures, nous proposons une démarche pédagogique renouvelée qui place l'expertise collective au cœur du dispositif pour valoriser davantage l'expérience accumulée. Partant du principe que chaque participant porte en lui un capital important, issu de dizaines d'années d'expérience professionnelle et de défis surmontés, cette richesse collective constituera le terreau fertile de nos échanges. Les participants seront des contributeurs actifs dont les réalisations, analyses, questionnements critiques et perspectives comparatives nourriront substantiellement les débats.

Un dispositif pédagogique diversifié et engageant

L’École 2026 s'articulera autour de trois modalités complémentaires:

1. Expériences et réflexions partagées

 Acteurs de la réflexion, les participants apportent leurs expériences, réalisations, questionnements, dilemmes et enseignements pour nourrir une intelligence collective et faire émerger des pistes inédites. Cette année, les présentations demandées aux participants pourront ainsi : (1) refléter un projet institutionnel, comme de coutume à Dg2, ou (2) apporter une réflexion personnelle pour animer le débat. Elles pourront être proposées de manière individuelle ou en panel, si plusieurs participants des universités membres s’entendent pour proposer ce format dans un des thèmes du programme. 

2. Ateliers collaboratifs stratégiques

Espaces de co-construction et d’expérimentation pour transformer les idées en propositions stratégiques d’actions concrètes et bâtir des réseaux durables.

3. Expertises éclairantes

Les contributions d’experts internationaux accompagnent et stimulent le débat par des perspectives comparatives et des questionnements audacieux, afin d’inspirer et enrichir la vision collective.

Une dynamique itérative et cumulative

L'ensemble de ces modalités s'inscrira dans une dynamique itérative où chaque session s'appuiera sur les acquis des précédentes, permettant ainsi un approfondissement progressif des thématiques et une maturation collective de la réflexion. Des temps de synthèse réguliers assureront la cohérence d'ensemble et la capitalisation des apprentissages, permettant de transformer le savoir-faire implicite en connaissances explicites et partageables.

Cette approche méthodologique vise à créer les conditions d'un véritable « laboratoire d’idées » où l'expérience dialogue avec la théorie, où le particulier éclaire l'universel, et où la diversité des perspectives devient source d'enrichissement mutuel et d'innovation conceptuelle.

Les modalités pratiques de contribution

Les participants sont invités à soumettre leurs propositions de présentation au plus tard le 23 février 2026, en précisant :

  S’il s’agit d’une présentation individuelle ou d’un panel 

  L'intitulé du sous-thème choisi

  Une brève justification de sa pertinence (3-5 lignes)

  Les principales questions qu'il soulève

  Les ressources ou expériences qu'ils peuvent apporter au débat, s’il y a lieu.

DATES ET INFORMATIONS PRATIQUES

DATES

  Le programme de l’école d’été se déroulera du dimanche 10 mai au vendredi 15 mai 2026.

  Les participant.e.s sont bienvenu.e.s du samedi 9 mai au samedi 16 mai 2026.

  La confirmation du nombre de participant.e.s par université doit être envoyée au plus tard le 2 février 2026 au mail dg2.colombie2026@uniminuto.edu

  Les propositions de contributions et la confirmation définitive du nom de chaque participant.e.s doivent être envoyées au plus tard le 23 février 2026 au mail dg2.colombie2026@uniminuto.edu

  L’inscription définitive et le paiement doivent être réalisés au plus tard le 20 mars 2026 depuis ce site web, section “inscription et paiement”. Le reçu du paiement doit être envoyé au mail dg2.colombie2026@uniminuto.edu afin de recevoir une confirmation d’inscription.

HEBERGEMENT:

Information partagée prochainement.

Bogota et Cartagena de Indias: transports internes

Nous vous rappelons que l’école d’été d’UNIMINUTO aura lieu à Bogota et Cartagena sur la côte Caraïbe, elle contient donc un déplacement interne Aller-Retour en avion (pour ceux qui ont besoin du retour car Cartagena est un aéroport international et KLM, par exemple, a un vol direct depuis Cartagena vers l’Europe). Ce coût est contenu dans les frais d’inscription, vous n’aurez donc pas à prévoir ces trajets-là, ils ont déjà été anticipés par UNIMINUTO. Seuls les déplacements internationaux restent à votre charge.  

Confirmation du nombre des participant.e.s des différentes universités 

Pour des questions de logistique et de réservations prépayées (hôtels, billets d’avion Bogota-Cartagena deIndias, etc.), il faut connaître le nombre de personnes qui participeront à l’École d’été. Chaque université doit nous indiquer le nombre de ses participant.e.s au plus tard le 2 février 2026. Nous vous encourageons donc à faire circuler les informations reçues dès à présent. Au-delà du 2 février, les modifications seront difficiles à effectuer. 

Pour la même date s’il vous est possible de communiquer le nom des participant.e.s, ce serait bienvenue. Le nom définitif des participant.e.s doit être transmis pour le 23 février au plus tard.

Propositions de contribution 

Au niveau de l’approche méthodologique de l’École d’été, les participant.e.s seront des contributeurs actifs dont les réalisations, analyses, questionnements critiques et perspectives comparatives nourriront substantiellement les échanges. L’approche méthodologique axée sur une dynamique itérative et cumulative est expliquée dans le programme joint. 

Les participant.e.s pourront choisir de faire une présentation individuelle ou d’organiser un panel sur un des 3 grands thèmes de l’École d’été. Nous devrons recevoir les propositions d’intervention, l’intitulé du sous-thème choisi, une brève justification de sa pertinence (résumé 3-5 lignes) au plus tard le 23 février 2026. Si vous êtes intéressés par la proposition d’un panel, nous vous invitons dès maintenant à entrer en contact avec d’autres universités membres du réseau afin de créer la proposition ensemble. 

Adresse de communication: dg2.colombie2026@uniminuto.edu

Afin de tenir informées les personnes concernées, les communications se feront à l’adresse suivante à laquelle Stéphanie Lavaux, Nicole Lacasse et Marie-Andrée Doran sont reliées: dg2.colombie2026@uniminuto.edu

Le tarif est de 2.300 Euros pour les participantes et participants et de 600 Euros pour les accompagnant.e.s. Paiement par carte bancaire ou par virement bancaire international.

Les participant.e.s qui optent pour le virement bancaire international de leur université devront s’assurer que le montant aura été versé par leur université au plus tard le 20 mars et à confirmer par écrit la date du règlement des frais par leur université, afin d’éviter tout délai.

Comme l’Université Uniminuto a déjà engagé un montant très important pour les réservations prépayées (Avion Bogota Cartagena, hôtels, restaurants, visites, déplacements, etc.), elle doit s’assurer que les frais d’inscription seront acquittés à temps.

Durée de l’École d’été 2026 et nuitées incluses dans les frais d'inscription

L’École d’été débutera le dimanche 10 mai en journée à Bogota et se terminera le vendredi 15 mai en soirée à Cartagena de Indias (c’est une différence importante de cette nouvelle version, nous terminerons le vendredi soir avec le dîner de Gala, et non pas en fin de matinée comme de coutume). 

Les nuitées du samedi 9 mai au samedi 16 mai (départ le samedi) seront couvertes par les frais d’inscription. Cela permettra le développement d’une école sereine et tranquille. N’oubliez pas que Bogota se situe à 2.600 mètres d’altitude, il faudra donc s’habituer progressivement, une arrivée le samedi 9 mai est donc recommandée. Si vous voulez profiter de Cartagena jusqu’au dimanche, merci de le communiquer à Stéphanie Lavaux rapidement afin de pouvoir étendre votre réservation d’hôtel. La nuit du samedi au dimanche sera aux frais des participants concernés.

En cas d’annulation, les frais d’inscription ne seront pas remboursables. Toutefois, nous vous invitions à nous contacter en cas de force majeure. Votre université dispose fort probablement d’une assurance annulation de voyage et il serait important de le vérifier. L’autre option serait de désigner une autre personne du même niveau pour remplacer une personne devant annuler, si une telle situation se présentait.

RÉSEAU D’EXCELLENCE DES DIRIGEANTES ET DIRIGEANTS UNIVERSITAIRES EN GOUVERNANCE ET EN GESTION (RÉSEAU DG2)

Un réseau d’échange de pratiques international

Les universités évoluent aujourd’hui dans un monde complexe, en constant changement, qui remet en question la mission universitaire traditionnelle, pose de nouvelles exigences sociétales et impose de profondes transformations dans la gouvernance et la gestion des établissements. Tous les dirigeants universitaires font face au défi majeur de réinventer l’université pour répondre à des attentes socioéconomiques toujours plus élevées, avec des ressources qui demeurent limitées.

Initié en 2015 par l’Université Laval avec la collaboration de l’Université de Bordeaux, le Réseau d’excellence des dirigeantes et dirigeants universitaires en gouvernance et en gestion (Réseau Dg2), est un réseau d’expertise international, francophone et francophile, visant à apporter une contribution significative à ces enjeux et des réponses innovantes pour les aborder.

Quatorze universités partenaires, une université invitée, provenant de 9 pays et de 4 continents, constituent ce réseau d’excellence structuré autour de l’organisation de rencontres formatives de dirigeants universitaires. Le but est de partager leurs pratiques innovantes et d’échanger sur le contexte de leur mise en œuvre.

  Partager des modèles innovants de gouvernance et de gestion universitaires entre membres de la haute direction d’universités

  Réunir des dirigeants universitaires de divers horizons

  Outiller les dirigeants universitaires en planification stratégique avancée, en implantation de processus innovants et en gestion du changement, pour leur permettre de faire face aux défis qui sont les leurs

  Échanger sur les défis, les meilleures pratiques et proposer de nouveaux modèles à mettre en œuvre

  Valoriser l’approche interdisciplinaire

  S’ouvrir aux pratiques de gestion universitaire d’autres cultures

  Contribuer à l’enrichissement mutuel des directions universitaires concernées afin de dégager des pistes de travail spécifiques aux organisations participantes et créer de nouvelles synergies

  Co-créer des modèles de solutions innovantes adaptés à la réalité et au contexte de chacun des partenaires

  Université Laval (Canada) Présidence

  Uniminuto (Colombie)

  Université de Bordeaux (France)

  Université Côte d’Azur (France)

  Université Paris Cité (France)

  Université de La Réunion (France)

  Université de Strasbourg (France)

  Université Catholique de Louvain (Belgique)

  Al-Akhawayn University (Maroc)

  Université de Genève (Suisse)

  Université de Lausanne (Suisse)

  Universidade Estadual Paulista de Sao Paulo (UNESP) (Brésil)

  Universidad del Rosario (Colombie)

  Universität Hamburg (Allemagne)

  Universidad Bernardo O’Higgins, Santiago de Chile (Chili)

Programme EMOBI

Les membres du Réseau d’excellence des dirigeantes et dirigeants universitaires en gouvernance et en gestion, le Réseau Dg2, se sont unis pour créer le Consortium de mobilité virtuelle eMobi@Dg2. Offert dès l’automne 2020, ce programme de mobilité virtuelle permet aux étudiantes et étudiants réguliers d’accéder à des cours à distance offerts par les différentes universités du Réseau, tout en poursuivant leur programme dans leur université d’attache.

Bureau permanent

Mme Nicole Lacasse
Présidente du Réseau Dg2
nicole.lacasse@vraeis.ulaval.ca 
Mme Marie-Andrée Doran

Directrice du Bureau permanent du Réseau Dg2
marie-andree.doran@vraidd.ulaval.ca 

INSCRIPTIONS ET PAIEMENT

Le tarif de participation à l’école d’été 2026 est de 2.300 Euros par participant.e et de 600 Euros par accompagnant.e.

L’inscription se réalisera au travers du formulaire suivant:  

  Cliquez ici  

Le paiement sera disponible une fois l’inscription réalisée, depuis le formulaire, sous deux formules:

• Paiement par carte bancaire
• Virement bancaire international

Les factures seront envoyées à tous les participant.e.s

Les participant.e.s qui optent pour le virement bancaire international de leur université devront s’assurer que le montant aura été versé par leur université au plus tard le 20 mars et à confirmer au mail de contact par écrit la date du règlement des frais par leur université, afin d’éviter tout délai.

En cas d’annulation, les frais d’inscription ne seront pas remboursables. Toutefois, nous vous invitions à nous contacter en cas de force majeure. Votre université dispose fort probablement d’une assurance annulation de voyage et il serait important de le vérifier. L’autre option serait de désigner une autre personne du même niveau pour remplacer une personne devant annuler, si une telle situation se présentait.

Beneficiary Information Name on Account: CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Tax ID: 800116217 Phone number: +57 318 237 9709 Address: Carrera 73 A No. 81B-70, Bogotá – Colombia

Bank Information Bank Name: BANCO DAVIVIENDA S.A. SWIFT/BIC: CAFECOBBXXX Account Number: 550004000146995 Account Type: Savings Bank Address: Avenida 72 No. 80-94, Locales 1-13 y 2-12, Centro Comercial Titán Plaza, Bogotá, Colombia Branch Name: Sucursal Davivienda Titán Plaza Bank City/Province: Bogotá D.C. Country: Colombia

CONNAÎTRE UNIMINUTO

UNIMINUTO, la plus grande université de Colombie avec plus de 100 000 étudiants, 4 000 professeurs et 60 campus répartis à travers le pays, propose plus de 300 programmes académiques, allant des formations techniques et technologiques aux doctorats en durabilité et en éducation. 

Notre modèle pédagogique unique en Colombie, qui adopte une approche d'apprentissage par la pratique, l'expérience et le service, s'adresse aux populations les plus vulnérables du pays. Cette pédagogie active et expérientielle inclut pour tous nos étudiants une formation pratique obligatoire en responsabilité sociale ainsi que des immersions en région, permettant ainsi aux étudiants d'appliquer concrètement leurs connaissances pour répondre aux défis glocaux dans les zones vulnérables.  Nos étudiants se certifient ainsi comme “agents de transformation sociale”, comme profil commun à tous nos parcours de formation.

Uniminuto est également particulièrement investie dans la recherche appliquée autour des grands défis du développement durable, de l’environnement, de la santé, de la violence, du conflit et de la paix, ainsi que de la pauvreté, de l'inégalité et de la vulnérabilité des populations. Nous possédons le seul Parc Scientifique d'Innovation Sociale des Amériques, dédié à la co-conception de projets et solutions aux problèmes des communautés et territoires, dans un cadre de transferts de technologies accessibles. Nous avons également développé un Centre d’Intelligence Artificielle pour le Dépassement de la Pauvreté du Minuto de Dios – UTOPÍA, afin de développer, à partir de programmes scientifiques et d’innovations technologiques et sociales, des solutions accesibles basées en IA pour attaquer la pauvreté dans toutes ses dimensions: sociales, économiques, culturelles, d’apprentissage. 

Nos six grandes écoles interdisciplinaires, couvrant des domaines tels que:

• l'éducation

• la communication et le journalisme 

• les sciences sociales et humaines

• l'ingénierie

• les sciences de l’entreprise et la santé 

sont engagées dans une formation accréditée au niveau national et international ainsi que dans une recherche appliquée visant à répondre aux grands défis contemporains.

Nous attachons une grande importance à notre engagement avec l'espace francophone et collaborons étroitement avec de nombreuses universités membres de l’Agence Universitaire de la Francophonie – AUF, facilitant ainsi des collaborations en gestion stratégique, échanges d'étudiants et professeurs, ainsi que des projets de recherche communs.

UNIMINUTO organise l’école d’été 2026 dans ses campus de Bogota et de Cartagena de Indias. 

VIDÉO ANNIVERSAIRE DE DG2

Afin de connaître plus en détail la vie du réseau et l’expérience des différentes écoles d’été, nous vous invitons à regarder cette vidéo anniversaire pour les 10 ans du réseau (2015-2025)

INFORMATIONS PRATIQUES SUR LA COLOMBIE

La Colombie est un pays de contrastes extraordinaires et d'une richesse culturelle incomparable. Avec des côtes sur l'océan Pacifique et la mer des Caraïbes, traversée par la majestueuse Cordillère des Andes, et abritant des régions amazoniennes et des plaines, la Colombie est le deuxième pays le plus biodivers au monde. Sa diversité géographique se reflète dans une variété culturelle et gastronomique tout aussi impressionnante qui surprend à chaque pas.

Plus d'informations:

  Site officiel du tourisme en Colombie: https://colombia.travel/fr

  Marca País Colombia: https://colombia.co

  ProColombia (Promotion touristique officielle): https://procolombia.co

Bogotá

Bogotá, la capitale de la Colombie, se situe à 2 640 mètres d'altitude, ce qui en fait l'une des villes les plus élevées d'Amérique latine. En raison de son altitude, il est important que les visiteurs s'acclimatent progressivement, en particulier durant les premières 24 à 48 heures.

  Température moyenne: 14°C (varie entre 6°C et 24°C)

  Climat: En raison de sa proximité avec l'équateur, Bogotá ne connaît pas de saisons mais plutôt des périodes de pluie et de sécheresse

  Recommandations: Apporter des vêtements chauds et un parapluie, des lunettes de soleil et surtout un écran solaire de très haute protection ; la température peut varier considérablement au cours de la journée

Cartagena de Indias

Cartagena est située sur la côte caraïbe colombienne, au niveau de la mer, offrant un climat tropical chaud tout au long de l'année.

  Température moyenne: 28°C

  Climat: Tropical, chaud et humide toute l'année

  Meilleure période pour visiter: Décembre à mai (saison sèche)

  Recommandations: Vêtements légers, crème solaire de très haute protection (au moins indice 50) et hydratation constante

Plus d'informations:

  Tourisme Bogotá: https://visitbogota.co/es (site disponible en espagnol et anglais)

  Institut du Tourisme de Bogotá: https://www.idt.gov.co

  Tourisme Cartagena: https://cartagenadeindias.travel

  VisitCartagena (plateforme officielle): https://visitcartagena.com.co

La Colombie possède une richesse culturelle extraordinaire, fruit de la fusion d'influences indigènes, africaines, espagnoles et, plus récemment, arabes et asiatiques.

Bogotá est un centre culturel et éducatif de premier ordre, avec plus de 60 musées (dont le célèbre Musée de l'Or que nous visiterons), 29 temples patrimoniaux, des théâtres historiques comme le Teatro Colón, et une architecture qui combine le colonial et le moderne. Le quartier de La Candelaria, centre historique de la ville, est un témoignage vivant de l'époque coloniale.

Cartagena de Indias, déclarée Patrimoine Historique et Culturel de l'Humanité par l'UNESCO en 1984, est un joyau colonial des Caraïbes. Sa ville fortifiée, le Château de San Felipe de Barajas, le Palais de l'Inquisition et ses rues pavées colorées en font l'une des destinations les plus romantiques et photogéniques du continent.

La gastronomie colombienne est aussi diverse que sa géographie. Chaque région possède ses plats emblématiques, mais tous partagent la générosité des portions et la qualité des ingrédients locaux.
Plats typiques à ne pas manquer:

À Bogotá et dans la région andine:

  Ajiaco santafereño: Soupe épaisse avec trois types de pommes de terre, poulet effiloché, maïs et guascas (herbe locale), servie avec de la crème fraîche, des câpres, de l'avocat et du riz

 Tamal: Préparation enveloppée dans des feuilles de bananier plantain avec une pâte de maïs ou de riz, viande, pommes de terre, carottes et épices

  Changua: Soupe traditionnelle du petit-déjeuner au lait, œufs et coriandre

À Cartagena et sur la côte caraïbe:

  Arroz con coco: Riz cuit au lait de coco, accompagnement typique de la côte

 Poissons et fruits de mer: Vivaneau rouge, bar, crevettes, langoustines préparés de multiples façons

  Arepa de huevo: Pâte de maïs frite avec un œuf à l'intérieur

  Sancocho de pescado: Soupe au poisson frais, manioc, banane plantain et tubercules

Boissons traditionnelles:

  Café colombien: Mondialement reconnu pour sa qualité exceptionnelle

  Jus naturels: La Colombie offre des fruits exotiques comme le fruit de la passion (maracuyá), lulo, corossol (guanábana), feijoa, sapote, borojó

  Aguapanela: Boisson chaude ou froide faite avec de la panela (sucre de canne non raffiné)

  Chocolate santafereño: Chocolat chaud avec du fromage, typique de l'altiplano

Documents requis:

1. Passeport: Valide et en bon état (sans déchirures, taches ou altérations). Aucune période minimale de validité n'est exigée, mais il est recommandé qu'il ait au moins 6 mois de validité
2.  Visa: 

• Les citoyens de France, Belgique, Suisse, Allemagne, Canada, Maroc, Brésil NE REQUIÈRENT PAS de visa pour des séjours touristiques allant jusqu'à 90 jours
• Possibilité de demander une extension de 90 jours supplémentaires (maximum 180 jours par année civile)
• Pour notre activité académique, une lettre d’invitation officielle et les vouchers de réservation d’hôtel vous seront envoyés par UNIMINUTO, ainsi que le détail de la procédure migratoire – facile- requise à l’entrée en Colombie.  

3. Preuve d’assurance maladie internationale

Liste complète des pays qui requièrent ou non un visa :

• Ministère des Relations Extérieures - Conditions de visa : https://www.cancilleria.gov.co/tramites_servicios/visa

3. Formulaire Check-Mig (OBLIGATOIRE): 

• Doit être complété entre 72 heures et 1 heure avant le vol (tant pour l'entrée que pour la sortie)
• Est totalement gratuit et disponible en français
• Formulaire officiel : https://apps.migracioncolombia.gov.co/pre-registro
• IMPORTANT : Utiliser uniquement le site officiel de Migración Colombia pour éviter les arnaques

4. Certificat de vaccination contre la fièvre jaune: 

• Obligatoire pour les voyageurs en provenance de : Angola, République Démocratique du Congo, Ouganda et Brésil

5. Déclaration de bagages et devises: 

• Il est permis d'entrer jusqu'à 10 000 USD sans les déclarer
• Il est autorisé d'apporter des effets personnels, 2 cartouches de cigarettes et 3 litres d'alcool
• Organisme douanier : DIAN - https://www.dian.gov.co

Information officielle sur les conditions migratoires :

• Migración Colombia: https://www.migracioncolombia.gov.co
• Conditions de voyage: https://www.migracioncolombia.gov.co/entidad/requisitos-de-viaje
• Check-Mig officiel: https://apps.migracioncolombia.gov.co/pre-registro

Monnaie et paiements:

• Monnaie officielle: Peso colombien (COP)
• Il est recommandé d'apporter des dollars ou des euros pour les échanger localement
• Cartes de crédit largement acceptées dans les hôtels, restaurants et centres commerciaux
• Distributeurs automatiques disponibles dans les zones urbaines

Sécurité:

• Comme dans toute grande ville, prendre les précautions habituelles
• Utiliser des taxis officiels ou des applications comme Uber, Didi ou Cabify
• À Cartagena, le centre historique est très sûr et patrouillé

Santé:

• Aucun vaccin obligatoire 
• L’eau en bouteille est recommandée
• Assurance santé internationale obligatoire

Connectivité:

• Excellente couverture internet dans les villes
• WiFi gratuit dans la plupart des hôtels, restaurants et centres commerciaux
• Cartes SIM prépayées disponibles à l'aéroport mais esim cards recommandées.

Décalage horaire:

• Colombie UTC-5 (pas de changement pour l'heure d'été)

Électricité:

• Voltage: 110V
• Fréquence: 60 Hz
• Prises de type A et B (comme aux États-Unis)

Pourboires:

• Dans les restaurants: 10% (souvent inclus dans l'addition comme « service suggéré »)
• Taxis: Non obligatoire, mais on peut arrondir
• Hôtels: À discrétion pour le service en chambre et les bagages

Pour toute question supplémentaire, n'hésitez pas à contacter:

• Courriel de l'organisation: dg2.colombie2026@uniminuto.edu
• Les ambassades et consulats en Colombie peuvent fournir des informations spécifiques selon votre nationalité

Bienvenue en Colombie!